【作文前沿研究】再谈颠覆作文速成高效教学的10个突破策略

成志军作文

作文教学，一直以来都是学校教育教学和学生学习作文写作的难点课题。

初中生流传着一句“口头禅”，“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”，一直困扰了教师教学的发展和学生的学习方法策略。

作文有没有最科学、最优化、最速成、最实战的教育教学方法呢？

答案：有！！！

术业有专攻，“工欲善其事，必先利其器”。颠覆作文教育教学，必须寻找“突破点”和“突破口”，方法和策略决定突破的路径，是走向成功的“桥梁”和“桥段”。颠覆和突破中小学作文教学的10大维度：

第一、在小学年龄上突破
第二、在知识积累上突破
第三、在思维维度上突破
第四、在写作品质上突破
第五、在时空转换上突破
第六、在阅读积累上突破
第七、在体裁学习上突破
第八、在探究方法上突破
第九、在教学效率上突破
第十、在创新方法上突破

由此可见，颠覆中小学作文快速高效速成教育教学，成为必然。小学生写初中作文，小学生写高中作文，小学写诗歌，写散文，写小小说等等体裁，触类旁通，举一反三，事半功倍。

当然，小学生作文高效学习速成教学，不是“挂羊头卖狗肉”，不是“异想天开”，不是“脱离实际”，不是“纸上谈兵”，更不是“信口雌黄”和“胡说八道”的虚夸客观事实。

小学高效速成作文教学，尊重事实求实的原则，尊重客观发展认知，应用科学方法和思维品质作为重要支撑，应用科学学习体系和优化阅读积累知识体系进行勾连，作为保障。

作文教学速成学习，是以“循序渐进”作为作文教学的标配，是以夯实作文教学基础作为前提，是以创新思维作为发展的动力，是以“事半功倍”作为学习的思想，是以“触类旁通”和以“举一反三”作文探究的核心点。

作文速成高效实战教学，以“微观”为基点，指向“中观”，走向“宏观”。

思维决定品质，比较思维，跨界思维，复合思维，创新思维构成颠覆和成功的基石。

作文快速高效速成实战教学，你不改变别人，别人就会改变你，创新学习体系就是改变你。

颠覆和突破中小学作文教学，解放思想，转变思维，科学创新，有条不紊，循序渐进，是走向成功，取得成果的必要条件。

学习讲究科学方法，学习探索讲究策略。思维品质，成就梦想。

学习没有差生，学习只有不好低劣的学习方法和优化的学习策略之分。
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