【教育研究】 家庭教育最大的失败点：偏离科学教育的轨道

成志军作文

慈禧写了一首诗，成为天下绝唱经典，她是写给她母亲的祝母寿诗：

《祝母寿诗》：“世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心！”

这首也是对天下所有母亲的一种哲学诠释和注解。

说到母亲，时下，有必要谈到母亲的教育，谈到家庭教育。

在当今社会，当今时下，教育问题，已经成为非常热门的话题，无处不谈，谈教育色变。

谈家庭教育，要有底气，有成功的实战经历、品质的保障和支撑。没有成果和成功的经历，就是纸上谈兵，信口开河，胡说八道。

家庭教育实际上很简单，尊重科学性，尊重客观规律，科学学习，科学教育，取长补短，方向正确，方法科学，选择高品质教育教学资源，借脑、借智、借力，你的孩子，就可以快速成长成才成功，不走弯路，这是一条最科学最优化的家庭教育方向和路径。

时下，社会培训机构，五花八门，眼花缭乱，鱼龙混杂，搞得家长父母亲们焦头乱额，跟风，被忽悠，被套路，误导了自己孩子的科学教育。

中考和高考的指向很明确：语文、数学、英语，是主科，是核心素养，抓住核心，以点带面，以主科为主，辅科跟进，同步发展。

然而，在现实的家庭教育中，一些父母亲家人的格局思维缺失，目光短浅，思维浅层次，功利虚伪不真实的错误指向，误导了自己的孩子，最后，错失良机，与实战考场竞争思维，渐行渐远，背道而驰，影响了孩子的学业和学情。

那些急功近利的孩子爹妈们，不抓住语文思维品质学习提升训练的“根”，孩子的语文能力，本来就不是很好，不咋样的，是一个弱势弱项弱科，就迫不及待地盲目地去学习各种兴趣。

去学书法、学绘画、学跳舞、学音乐、学钢琴、学体育、学棋艺、学武术、学主持人等等，有条件的报了三四门或五六门兴趣，结果导致语文思维品质严重不足。

艺术思维，是意象思维和表象思维，需要艺术语言表达；艺术语言，是形体符号、笔墨符号、绘画符号、音乐符号，但是不是文字符号！文字符号，是高品质符号，是实用符号，是实用技术应用。

要知道，艺术兴趣思维，艺术思维不等于语文思维，语文是工具，语文是最基本的能力。学生连最基本的能力严重缺失，保障不足，为以后的各种学科的学习埋下伏笔，沦为差生，学困生，学困生就是这样产生的。

你孩子即使获得大奖，但是语文思维品质不足，语言文字思维能力没有提升，严重影响其它学科的学习，严重影响学习成绩！

学习艺术不是不能学，我并没有否论学习艺术和学习兴趣，但是我所强调的是要科学学习，分清主次轻重，不要主客倒置，因果倒置了，去违反科学性，打破学习规律。

英语学习很好，不重视语文思维品质提升学习，同样也会影响语文思维品质提升。

语文思维品质没有保障，就去学习数学奥数，也会同样是搞不懂的。

学习要尊重科学发展规律和学生心理，那些都是违反科学性、违反逻辑规律和客观规律的，自然不会提高学生的学习能力和学习品质。

主次颠倒，主次不分，是家庭教育最大的阵痛点和失败点，这就是促使学生学习思维弱化的关键因素。

任何学科都是以语文思维为基础的，文字连接，文字思考。

小学语文思维没有体系化构建，即使小学语文满分100分，都是虚假的“成分”呈现。

小学生到了初中，都沦为中游的学生，80分左右，（小学知识点非常简单，表面的知识，阅读理解答题，作文写作）考试不是很严格，因为是义务教育，没有压力。

说得直白一点，小考取消以后，小学的教育教学质量品质不足！老师没有压力，小学生毕业，直接可以进入初中学习。

可是，小学生成为初中生后，知识点和思维方式剧变，学生的思维品质急剧下降，知识点和学科科目，逐步增加到六七门课程，学生的思维能力不足，加上学生没有经过专业思维技术品质和逻辑思维品质提升训练，无法应对变化的学习态势。

再说得直白一点，那些学习兴趣的孩子，语文阅读不多，忽略语文基本功训练，作文写作思维品质差，能力不足，阅读理解答题思维差，思维认知不足，是造成学习成绩落后的根本因素，严重影响学科同步发展。

由此可见，家庭教育的彻底失败，家长去责怪、埋怨、指责学校教育和老师，是非常不理性的，是不明智的，是将错误的家庭教育转嫁给学校和老师，是一种推托和卸责心态。

小学阶段，强化语文思维训练和强数学思维训练，你家的孩子学习方法正确，自主学习力就会大大增强。

然后，再根据学情发展适当增加兴趣的学习，这样的家庭教育，才是高品质教育，学生学习轻轻松松，家长父母轻轻松松陪伴，两全其美。
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