教育思考教育是一个动态发展的过程，不进则退！

成志军作文

教育思考教育是一个动态发展的过程，不进则退！

只有前行，才能不忘初心，方得始终。只有好好学习，才能天天向上，这是客观发展的规律。

义务教育、均衡教育icon，木桶理论，一刀切思维，国家给了一个公平的学习环境和成才平台保障机制。

在中小学教育教学过程中，优厚的环境资源，滋生了一些平庸思维，与此同时，均衡教育同时也限制了学生人性和个性化的创新发展过程，不利于高质量发展和不利于从小树立高科技竞争品质理念。

教育和学习既是一种合作共赢的过程，同时又是一个释放个性化的过程。

在高效率高质量发展的过程，必然会淘汰了一批惰性思维、堕落品性的学生，淘汰了一批学习力、竞争力和创新力缺失的学生和教育工作者，也是客观发展的自然规律！

教育教学过程，能够让后进生思想转化，奋力前行，需要情怀和教育哲学思想发力，有效促进后进生逆袭，实现同步发展，是新教育教学思维探究的新内容。

一个成功的教育工作者，既要关注优质生，又要用力学困生，这才是完整的教育教学过程和技术品质呈现。

一个成功的教育教学工作者，既是一个合格的教育工作者，也是一个教育家，教育哲学思想家，不是亦步亦趋的教书匠。
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